在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的，而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义区分为不同的层次：（1）广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。（2）狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。（3）更狭义的，有时指思想教育活动。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响，把“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着或承担着一定的社会功能。从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。
教育概念是什么？
一、关于孩子教育，你有哪些心得？
照顾好自己的情绪！这是我养娃三年多以来，最重要的心得体会。
这个社会上所有的育儿书，以及各种专家都在告诉我们，要去了解孩子的生长发育特点，要尊重孩子。我承认这些都是对的。
可是想要照顾好另一个人的前提是照顾好自己。如果自己的情绪出现问题。那什么育儿宝典都是没有意义的。
所以我一定要告诉所有新手父母。孩子重要，但是你也很重要。如果你在带娃过程中。感觉到疲惫或是力不从心。可以适当的向家人寻求帮助。
不要被消费主义绑架！很多人有了孩子以后，就会化身剁手狂魔，疯狂买买买，经济条件容许的话，无所谓。但是如果经济能力没有那么好。在为孩子消费时，可以谨慎一些。
我身边有好几个透支信用卡也要为孩子报早教班的妈妈，但实际上，花了挺多钱报的班，却因为各种原因。去了几次就不了了之。同理还有各种游乐场的会员卡。我本人还遇见过，办了卡就倒闭的机构。所以这方面的消费，一定要慎重。
不要太和孩子的话较真孩子在某个阶段，可能会突然说出非常凶狠的话，什么“我要换个妈妈”“我讨厌你”这种时候，认真你就输了。尽量平静的面对他口出狂言的行为。不必为此感到纠结。也不必伤心。因为他其实对自己说了什么。也是一知半解的。
不要怕脏！当护士的时候，医生对一个患儿家属说过一句话让我记忆犹新“你这个孩子就是让你洗病的！”
原来这个家属有洁癖，有了孩子以后更是变本加厉。孩子能碰到的东西她恨不得消毒十遍在给她。孩子想玩沙子之类的，更是天方夜谭。
可是如此精心照顾的孩子，却脆弱的像个瓷娃娃，一有风吹草动就要生病。医生劝她很多次。不能这样过度消毒。会破坏孩子的自护能力。可她就是不听。几次之后，医生对她也是头疼的不得了。忍无可忍之下，终于说出这句话。
我有娃以后，想到这个医生的话，就尽量抓大放小。适度消毒。孩子也确实挺皮实。
所以如果没什么特殊情况，真的没必要给孩子过度消毒。
二、关于孩子教育，你有哪些心得？
一个总原则：把孩子当正常人看。
教育中出现的任何问题，都违背了这个总原则。
也就是几乎所有家长都没有把孩子当一个正常人看。
由于家长天然就掌控着自己的孩子，所以很不自觉的就想去控制他们的人生，主导他们的行为。
会下意识的认为孩子是自己的是可以掌控的，从而不能对等的对待自己的孩子。
实际上每个人从一出生开始就拥有着独属于自己的喜好与性格。
作为家长要做的就是去找出这个特点。
你要爱他，就要先懂他。
这一点跟婚姻关系是一样的。
你如果不懂自己的孩子，请尽可能的不要去干预他的行为举止。
如果你不懂他的性格特点，而直接干预他，最后很容易弄巧成拙，得到的只是孩子的怨恨。
请记住，教育是有底线的。
这个底线就是不要伤孩子的心，如果伤了孩子的心，请及时沟通解释清楚。
如果做不到这一点，那你很可能会培养出一个仇人。
比起让孩子成龙成凤，让孩子对父母有情有爱，才是最关键的。
切莫要舍近求远，南辕北辙。
教育其实是件极其专业的事。
你不只是需要懂你的孩子的特殊性，还要根据他的特殊性去改变你自身的行为。
而知道这一点就不容易，更何况去做到呢？
这世上真正的教育家又有几个？
就连伟人、圣人的孩子也不能让自己的孩子成为伟人、圣人，你我这样的普通人显然更不行。
所以，放下那些技巧吧。
与其定个高标准，还不如现实一些，定个最低标准：让孩子乐意与父母待一起，让孩子对父母有情有爱。
有多少人因为把标准定的太高而忘了这个最低标准？
有多少孩子毕业之后就一去不回？
这些孩子对父母真的有情吗？有爱吗？
为了那些高标准，比如考个好大学好专业，作为父母的经历了多少个焦虑的日夜？
作为孩子的又经历了多少窒息压抑的时光？
这样的孩子会爱你？
恐怕不能。
不要被社会标准裹挟着你，走向万劫不复的深渊。
有人可能会问。
不跟着社会标准走，能行吗？
能行。
如果你足够关注教育的话，你就会发现，真正能够读书，能够考上顶尖学府的人，其实只有很少一部分人。
而且读书这件事本身，就与孩子的个人喜好有关，不喜欢读书甚至讨厌读书的人，是不可能通过父母行为逼出来的。
因此就能得出一个结论，那就是读书并不是多数人的出路。
所以，何必执着呢？
放下社会标准。
除了读书之外，难道其他事就真的不能做吗？
掌握一门吃饭的手艺行不行？
做点小本买卖行不行？
其实是可以的，你要是爱你的孩子，在保持底线的前提下，请不要干预他的选择。
请注意，学习这种行为本身，是安静的、向内接收的。
而社会活动正好相反，是热闹的、向外表达的。
其实喜爱读书的人，是不容易发财的，因为喜爱读书必然会喜爱安静。
而赚钱呢，又需要与各种人打交道，出入各种场合，是很难安静下来的。
这世上绝大部分人都做不到动静自如。
所以，如果你的孩子不喜欢读书，不要焦虑。
这世上还有许多让他走的路。
也有许多人是出了校门之后才爱上学习的。
孩子是人，不是机器。
他在学堂里早就听多了努力学习之类的话，父母是不需要再去重复的。
你的重复只会让你的孩子厌恶你，远离你。
没有哪个正常人喜欢听重复一遍又一遍的话，是你也是这样。
你的关心越多，就是越不把孩子当正常人看。
一个正常人知道分辨危险，知道分辨好坏，知道哪些饭菜好吃。
这些都不需要父母去一遍一遍的重复。
父母能做的其实很少很少。
那就是提供孩子最基本的生存需要，在孩子有疑惑的时候，去与他沟通，一起想办法解决。
注意，是沟通哦，不是你帮他做决定。
你帮他做决定就不是把他当正常人对待。
就是你自己，也不会乐意别人去安排你的人生，不是吗？
其实孩子的出生，更多的是让做父母的去成长。
你能控制好对你孩子浓烈的爱。
在他冷了、热了、困了、饿了、痛苦了、悲伤了的时候，不去主动靠近他吗？
孩子是正常人，他是知道表达自己的需要的，不需要做父母的那么主动。
做父母的需要做到心里有数，不轻易主动付出。
做父母的太主动，不就忽略了他作为一个正常人的这个事实吗？
爱总是不能让你把对方当正常人看。
这就是教育最大的问题，也是所有人际关系的最大问题。
能解决这个问题的话，教育其实并没有你想象的那么难。
三、教育的概念，什么是教育？
教育的基本定义 教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。 教育的解释 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。 狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
四、教育概念是什么？
教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
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